PERAN SISWA TERHADAP KEBANGKITAN NASIONAL

PERAN SISWA TERHADAP KEBANGKITAN NASIONAL TAHUN 1908

Suatu bangsa tidak akan berubah manakala bangsa tersebut tidak mau mengubah dirinya sendiri. Bangsa Indonesia tidak mungkin menjadi negara yang bebas apabila tidak ada usaha untuk bangkit dan melepaskan diri dari penjajah. Kesadaran bangsa Indonesia lahir seiring adanya generasi muda yang cerdas dan peduli terhadap kemerdekaan Indonesia

Begitu pentingnya kita memahami dan mengisi kemerdekaan ini dengan hal yang positif. Sebelum masuk ke pokok pembahasan, saya akan menjelaskan tentang perjuangan bangsa Indonesia melawan Belanda. Penjajah Belanda menguasai Indonesia dalam waktu yang lama Indonesia yang mudah di pecah belah dengan sifat kedaerahannya.

Rusaknya ekonomi Eropa akibat peperangan dan berkembangnya teknologi pelayaran pada abad ke-15 menyebabkan negara negara yang ada di Eropa melakukan ekspedisi untuk mencari sumber sumber ekonomi baru ke seluruh dunia. Ekspedisi ini banyak menemukan sumber ekonomi yang baru dan lahan yang baru untuk dilakukannya perdagangan. Ternyata bangsa Eropa tidak hanya berdagang melainkan menjajah negara negara yang mereka anggap baru ditemukan.

Awal dimulainya penjajahan Belanda di Indonesia sejak didirikannya vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) pada tanggal 20 maret 1602. Sejak VOC bediri, dimulailah berbagai bentuk kekerasan yang menimpa rakyat Indonesia. Penderitaan rakyat Indonesia terjadi dalam diberbagai segi kehidupan. Di berbagai daerah, VOC melakukan tindakan dengan melaksanakan politik adu domba, yaitu saling mengadu domba kerajaan yang satu dengan kerajaan yang lain atau mengadu domba di dalam kerajaan itu sendiri. Politik adu domba semakin melemahkan kerajaan kerajaan yang ada di Indonesia dan merusak seluruh sendi kehidupan rakyat Indonesia.

Bangsa Indonesia makin menderita ketika Dendels berkuasa. Upaya kerja paksa atau kerja rodi guna membangun jalan sepanjang pulau jawa yaitu dari Anyer sampai Panarukan untuk kepentingan militer belanda, membuat rakyat Indonesia makin menderita. Ditambah lagi peraturan tanam paksa yang diterapkan oleh Gubernur Jenderal Hindia Belanda Van Den Bosch pada tahun 1828. Sistem tanam paksa mewajibkan rakyat menanami sebagian sawahnya atau ladangnya dengan tanaman yang telah ditentukan oleh pemerintah Belanda dan hasilnya diserahkan kepada pemerintah Belanda. Sistem tanam paksa menyebabkan rakyat diperas bukan hanya tenaga melainkan juga harta sehingga menyebabkan rakyat Indonesia pada saat itu jatuh miskin. Di pihak lain, belanda mendapatkan kekayaan Indonesia yang berlimpah untuk membangun negara Belanda agar menjadi negara kaya di Indonesia.

Penderitaan bangsa Indonesia menumbuhkan benih perlawanan di berbagai daerah. Perjuangan melawan penjajah di pimpin oleh para ulama atau kaum bangsawan. Seperti contoh Pangeran Diponegoro (Jawa), Sultan Agung Tirtayasa (Banten), Tuanku Imam Bonjol (Sumatra Barat), dan Sultan Hasanuddin (Sulawesi Selatan).

Penderitaan yang dialami bangsa Indonesia menyadarkan beberapa orang Belanda yang pernah atau tinggal di Belanda. Diantaranya Baron Van Houvell, Edward Douwes Dekker yang terkenal memakai nama samaran Multatuli. Mereka menulis sebuah buku pada tahun 1860. Buku tersebut menggambarkan bagaimana penderitaan masyarakat Indonesia akibat penjajahan Belanda. Mr. Van Deventer mengusulkan agar pemerintah Belanda menerapkan politik balas budi. Politik balas budi terdiri dari tiga program yaitu edukasi, transmigrasi, dan irigasi.

Atas desakan berbagai pihak, akhirnya Belanda menerapkan politik tersebut. Ternyata politik balas budi bukan untuk kepentingan bangsa Indonesia melanikan untuk kepentingan bangsa Belanda. Contohnya pembangunan sekolah (edukasi) bertujuan untuk menyediakan tenaga terampil dan murah, irigasi dibangun untuk pengairan perkebunan milik Belanda.

Di sisi lain, pembangunan sekolah melahirkan banyak dampak positif bagi bangsa Indonesia, yaitu munculnya masyarakat terdidik atau mulai memiliki pemahaman dan keasadaran atas bangsa Indonesiaakan kondisi bangsa Indonesia yang sebenarnya. Saat itu bangsa Indonesia paling bodoh dan negara yag miskin. Kekayaan sumber daya alam Indonesia pada saat itu berlimpah namun hanya bersifat sementara.

Indonesia merasa dirinya tidak ingin dijajah terus-menerus. Indonesia ingin bangkit dari keterpurukannya. Indonesia merasa dirinya harus sejajar dengan negara lainnya. Indonesia harus merasa sederajat dengan negara maju lainnya.dengan begitu dibentuklah sebuah organisasi yang bernama Boedi Oetomo.

Boedi Oetomo (Budi Utomo) adalah organisasi pertama yang bersifat nasionalisme dan berbentuk modern, yaitu organisasi yang ada pengurus tetap,anggota, tujuan, dan program kerja. Budi Utomo dibentuk oleh Dr. Sutomo. Budi Utomo dibentuk pada tanggal 20 Mei 1908. Pendirian Budi Utomo tidak terlepasdari penggagas lahirnya yaitu Dr. Wahidin Soedirohusodo.

Dokter Wahidin Soedirohusodo merupakan lulusan dokter STOVIA (Sekolah Kedokteran Jawa) yang menyadari keterbelakangan dan kebodohan Indonesia akibat penjajahan Belanda. Menurutnya, salah satu cara agar Indonesia terbebas dari penjajahan yaitu rakyat harus cerdas. Untuk itu, ia memberikan kesempatan bagi para masyarakat Indonesia untuk memupuk kesadaran kebangsaan. Dokter Wahidin Soedirohusodo menggagas tentang perlunya mewujudkan organisasi guna untuk memajukan pendidikan Indonesia dan meninggikan martabat serta derajat bangsa. Gagasannya tersebut disambut baik oleh pelajar STOVIA.

Budi Utomo berasal dari kata sansekerta, yaitu Bodhi atau budhi berarti “keterbukaan jiwa”, “pikiran”, “kesadaran”, “akal”, atau “pengadilan”, yang juga bias berarti “daya untuk membentuk dan menjunjung konsepsi dan ide ide umum”.

Program kerja Budi Utomo adalah mengusahakan perbaikan pendidikan dan pengajaran di Indonesia. Tetapi program Budi Utomo masih bersifat social karena pada masa itu belum dimungkinkan untuk melakukan gerakan yang bersifat politik. Gerakan Budi Utomo pada awalnya terbatas pada Jawad an Madura. Pada tanggal 5 Oktober 1908, Budi Utomo melakukan kongres pertama di Yogyakarta. Kongres tersebut berhasil menetapkan tujuan organisasi, yaitu : kemajuan yang harmonis antara bangsa dan negara, terutama dalam memajukan pengajaran, pertanian, kebudayaan, industry,teknik, dagang, peternakan.

Bangsa yang terhormat adalah bangsa yang memiliki derajat yang sama dengan bangsa lain. Budi Utomo merupakan organisasi pertama yang memperjuangkan cita cita nasional. Besarnya pengaruh pergerakan Budi Utomo dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia, Presiden Soekarno Hatta pada tanggal 20 Mei 1948, menetapkan sebagai hari kelahiran Budi Utomo sebagai hari Kebangkitan Nasional. Dengan demikian, kalian dapat memberikan rasa bangga bagi keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa dan negara.

Besarnya pengaruh pergerakkan Budi Utomo dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia, Presiden Soekarno pada tanggal 20 mei 1948, menetapkan hari kelahiran Budi Utomo sebagai hari Kebangkitan Nasional. Kebangkitan nasional awalnya dilakukan oleh para pelajar. Oleh karenanya, kalian harus meneruskan nilai nilai kebangkitan nasional tersebut, di antaranya kita dapat memberikan rasa bangga bagi keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa dan negara.

Tugas kita sebagai pelajar untuk mengisi kemerdekaan yang telah kita raih adalah dengan cara belajar dengan giat, agar kita kelak menjadi orang yang cerdas dan sukses untuk meneruskan dan menjaga negeri yang kita cintai ini.kita tidak boleh dijajah oleh bangsa lain lagi, kita tidak boleh mudah dibodoh bodohi oleh bangsa asing kita harus menjunjung tinggi persatuan agar tidak mudah dipecah belah oleh bangsa lain.

Mind Mapping Peraturan Perundang Undangan

PERANAN SEKOLAH DALAM MENDIDIK SISWA BERKARAKTER PANCASILA

PERANAN SEKOLAH DALAM MENDIDIK SISWA BERKARAKTER PANCASILA

Karakter anak tidak terlepas dari bagaimana pendidikan dan pola asuh orangtua

dirumah. Karakter anak dibentuk dari apa yang dipelajarinya dirumah dalam keluarga, disekolah, dan di masyarakat. Anak yang berasal dari keluarga yang baik berpotensi rusak karakternya jika lingkungan sekolah kacau dan lingkungan bergaul salah, begitu juga dengan kondisi di masyarakat yang tidak saling mendukung dalam penyemaian karakter anak. Untuk mengoptimalkan penanaman nilai-nilai karakter pada anak dibutuhkan adanya pembiasaan dari orang-orang disekitar anak. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan dapat merujuk nilai karakter dikembangkan Lickona dan sistem among yang dikembangkanKi Hajar Dewantara.

Sekolah berperan penting dalam memajukan bangsa, sekolah juga berperan penting dalam mendidik siswa berkarakter Pancasila. Pembentukan karakter anak semestinya dilakukan oleh orang tua. Namun, ketika anak berada di sekolah, maka yang menjadi orang tua anak adalah guru. Sehubungan dengan perannya sebangai pembentuk karakter anak di sekolah, maka guru dituntut untuk sungguh sungguh menjalankan peran tersebut, karena salah membentuk karakter anak akan berakibat fatal bagi kehidupan anak.

Jika dilihat dari kedudukannya, guru merupakan makhluk Tuhan, makhluk sosial, dan maklhluk individu. Sebagai makhluk Tuhan, guru harus memiliki landasan keimanan yang kuat. Landasan keimanan seorang guru menjadi dasar ritual vertikalnya kepada Tuhan Yang Maha Esa. Keimanan yang kuat akan membuat orang menjadi lebih tahan banting dibandingkan dengan orang yang tidak mempunyai landasan keimanan. Sebagaii makhluk sosial, guru memiliki tugas sosial kemasyarakatan. Atas dasar keimanannya, guru harus menyadari dan berusaha sekuat tenaga untuk memenuhi tanggung jawab dirinya sebagai warga negara, anggota keluarga, anggota sekolah dan anggota mayarakat, serta pegawai dalam suatu intansi pendidikan. Sebagai makhluk individu, guru memiliki tanggung jawab untuk meningkatkan kualitas sayang, sabar, cerdas, tawadhu‟, bijaksana, pemberi maaf, kepribadian yang kuat, serta yakin terhadap tugas pendidikan.

Pendidikan lebih baik didapatkan dalam keluarga, karena lingkungan pertama yang didapati oleh anak setelah lahir adalah lingkungan keluarga. Dalam masa tumbuh kembang anak, peran keluarga sangat menentukan keberhasilan anak dalam meningkatkan kemampuan yang ada pada dirinya, baik kemampuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan maupunkemampuan untuk mengembangkan kepribadian. Namun, pendidikan keluarga saja tidak cukup untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Pendidikan luar keluarga juga dibutuhkan dalam meningkatkankemampuan tersebut, salah satunya adalah pendidikan sekolah.

            Pendidikan Pancasila dapat di jadikan sebagai sarana dalam pembentukan karakter peserta didik, karena Pancasila mengandung nilai nilai kehidupan yang bisa dijadikan pedoman dalam menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara. Perserta didik yang pada hakikatnya adalah warga negara Indonesia. Dengan demikian, peserta didik diharapkan memiliki kepribadian yang sesuai dengan nilai nilai Pancasila sehingga terciptalah generasi bangsa yang cerdas dan bermoral.

Keluarga merupakan lembaga pendidikan yang pertama bagi anak. Keluarga merupakan dunia anak pertama, yang memberikan sumbangan mental dan fisik terhadap hidupnya. Melalui interaksi dalam keluarga, anak tidak hanya mengenal dirinya dan orang tuanya melainkan juga mengenal kehidupan masyarakat dan alam sekitarnya.Orang tua sebagai pendidik benar benar merupakan dasar dari kepribadian anak. Dasar kepribadian tersebut sangat berperan selama berlangsungnya kehidupan sang anak.

Selain lingkungan keluarga dan sekolah, lingkungan masyarakat juga sangat berpengaruh pada pembentukan karakter anak. Karakter baik yang sudah ditanamkan oleh orang tua dan guru akan rusak, jika anak masuk ke lingkungan masyarakat yang tidak baik. Sebaliknya, jika anak berada pada lingkungan masyarakat yang baik, maka hal itu akan mendorong pembentukan karakter yang baik pula pada anak. Pembentukan karakter pada anak harus di tanamkan sejak dini mulai dari pra sekolah, pada saat usia sekolah TK, SD, SMP, SMA, Perguruan tinggi sampai anak berusia dewasa harus terus menerus ddiberikan pendidikan karakter. Agar dalam proses pembentukan karakter anak harus terus menerus di beri pengertian pada anak agar dapat menjaga karakter baik yang sudah terbentuk agar tidak tergerus oleh pergaulan yang buruk. Hal yang paling penting untuk menjaga karakter yang baik adalah diberikan pendidikan agama, supaya anak dapat membedakan mana yang baik dan mana yang buruk. Bila anak sudah menyadari dan memahami apa yang boleh dan apa yang tidak boleh, yang buruk dan yang baik, yang benar dan yang salah maka anak tersebut dapat membentengi dirinya sendiri dari hal hal yang negatif karena manusia adalah makhluk sosial yang selalu berinteraksi dengan manusia lainnya dalam masyarkat.

Dengan Pancasila sebagai dasar negara kita Indonesia jika di terapkan dengan baik dan benar maka tidak akan terjadi gejolak gejolak yang timbul dalam masyarakat. Karena dalam sila sila Pancasila sudah tertera bagaimana berhubungan dengan sang pencipta, berhubungan dengan sesama manusia dalam bermasyarakat dan bernegara. Jadi apa bila Pancasila di jalani dengan baik dan benar sudah dapat mencerminkan sebuah karakter yang baik. Pembentukan karakter tidak hanya tugas orang tua dan guru saja melainkan tugas kita semua dalam lingkungan masyarakat. Karena tidak bisa di pungkiri lingkungan masyarakat sangat besar pengaruhnya terhadap pembentukan karakter lingkungan yang tidak sehat sangat berpengaruh terhadap karakter seorang anak. Walaupun seorang anak sudah di tanamkan karakter yang baik, tetap saja harus diawasi dan diingatkan pada hal hal buruk yang dapat merusak karakter baik yang sudah tertanam dalam dirinya. Supaya anak terus ingat dan tidak lalai dalam pergaulan di lingkungan masyarakat. Apa lagi pada lingkungan yang baru seorang anak harus tetap waspada pada setiap ancaman yang mungkin terjadi.

Pembentukan karakter di sekaolah dapat diterapkan dengan cara cara yang baik dan tidak membosankan anak seprti dengan cara membantu teman yang sedang kesusahan, menghibur teman yang sedang sedih, menegur teman yang berbuat salah dengan cara yang santun, menghormati guru, bertutur kata dengan sopan santun, tidak berkrlahi dengan teman, tidak menjahili teman, tidak menyontek, menjaga kebersihan, tidak membuang sampah sembarangan, saling bertegur sapa dengan teman, dan bayak lagi yang lainnya. Semua itu dapat terlaksana jika anak sudah menyadari akan apa yang di namakan karakter baik. Jika anak sudah menyadari karakter baik yang tertanam pada dirinya, maka anak dapat mengembangkan potensi dirinya dengan berprestasi dan berkreatifitas baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat.

Itulah pentingnya pembentukan karakter yang baik pada setiap anak. Selain anak dapat mengembangkan diri dengan berprestasi dan kreatif anak juga dapat lebih percaya diri. Anak juga dapat menghadapi dan memecahkan setiap permasalahan yang sedang dihadapi dengan sikap yang penuh tanggung jawab. Tidak mudah putus asa dan kehilangan kendali jika mendapat masalah. Tidak mudah terpancing emosi jika ada yang mengganggu dirinya. Dengan adanya karakter baik yang tertanam dalam dirinya maka seorang anak sudah dapat menjaga dirinya sendiri dari segala pengaruh yang buru di lingkungan 

INSIDEN TERBALIKNYA BENDERA MERAH PUTIH PADA CETAKAN BROSUR SEA GAMES

SEA GAMES 2017 YANG MENGECEWAKAN

Kemerdekaan bangsa Indonesia tidak di dapat secara cuma-cuma, tetapi penuh dengan perjuangan dan pengorbanan. Seluruh rakyat Indonesia saling bahu membahu dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Apapun di korbankan baik jiwa, raga, tenaga, pikiran, harta, keluarga, sampai tetes darah penghabisan dan apapun juga yang bermanfaat dan berguna demi tercapainya cita-cita bersama yaitu kemerdekaan.

Dengan penuh keberanian seorang pejuang yang bernama Kusno Wibowo menyobek bendera belanda yang berwarna biru, dan akhirnya hanya tinggal warna merah dan putih saja dan di kibarkan di puncak Hotel Yamato di surabaya, yang lebih dikenal dengan peristiwa Hotel Yamato atau insiden Hotel Yamato. Dan berkibarlah bendera merah putih  dengan gagahnya dan penuh wibawa di birunya langit Indonesia di bumi pertiwi tercinta.

Dengan penuh kecintaan terhadap bangsa Indonesia, ibu negara pertama yaitu Ibu Fatmawati menjahit bendera merah putih pertama yang akan di kibarkan pada saat dibacakannya teks proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 agustus 1945. Dengan berkibarnya sang saka merah putih sebagai bendera kebangsaan Indonesia, seluruh rakyat Indonesia wajib menjaga dan menghormati bendera merah putih tersebut. Jangan sampai ada yang meremehkan ataupun melecehkan bendera merah putih, apapun maksud dan tujuannya. Seperti contohnya peristiwa yang baru saja terjadi, pada pesta olahraga se-Asia Tenggara yaitu Sea Games yang diselenggarakan di malaysia sebagai tuan rumah bendera merah putih tercetak terbalik dibuku panduan Sea Games. Terlepas dari unsur kesengajaan ataupun ketidak sengajaan sudah termasuk suatu bentuk penghinaan terhadap bangsa Indonesia, tidak menghormati bangsa Indonesia dan tidak menghargai seluruh rakyat Indonesia. Seluruh rakyat Indonesia terluka atas kecerobohan pihak penyelenggara Sea Games tersebut.

Tidak cukup hanya memberikan stateman permohonan maaf melalui menteri pemuda dan olahraga saja tetapi seharusnya secara diplomatik antar dua negara secara resmi. Karena bendera merah putih bukan hanya milik perorangan tetapi milik seluruh rakyat Indonesia. Kita jangan selalu berbaik hati kepada malaysia, karena sudh sering kali terjadi tindakan yang tidak menyenangkan bahkan menjurus kepada tidakan merendahkan bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia harus secepatnya mengambil sikap tegas dalam menyikapi segala bentuk penghinaan  termasuk penghinaan terhadap bendera merah putih. Agar di masa yang akan datang tidak ada lagi yang berani menghina bangsa Indonesia. Terkadang sikap baik bangsa Indonesia di salah artikan oleh bangsa lain bahkan cenderung dianggapnya bangsa Indonesia tidak punya pendirian. Sebenarnya bangsa Indonesia sangat berwibawa dan sangat menjunjung tinggi toleransi tetapi ada saja yang tidak suka atau pun iri terhadap bangsa Indonesia.

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar dengan segala keragamannya, bangsa Indonesia sangat kaya dengan segala kemakmurannya, oleh karena itu ada saja yang selalu mengusik ketentraman dan kedamaian bangsa Indonesia. Membuat teror dimana – mana untuk menakut – nakuti rakyat Indonesia, tetapi di era globalisasi seperti saat ini, rakyat Indonesia tidak bisa lagi di takut – takuti, di bodoh – bodohi serta diancam atau pun di teror dalam bentuk apapun. Rakyat Indonesia sudah pintar, punya harga diri sehingga bangsa lain tidak dapat dengan mudah menyebarkan isu dan fitnah, termasuk persoalan Bendera Merah Putih yang terbalik. Kita harus usut sampai tuntas, sebenarnya ada apa di balik semua ini walaupun hanya masalah bendera yang terbalik tapi jangan dianggap masalah sepele, karena semua ini menyangkut harga diri bangsa Indonesia dan rakyat Indonesia.

Sudah menjadi tugas generasi muda untuk menjaga bangsa ini jangan sampai di obok – obok bangsa lain yang punya kepentingan tertentu. Seluruh rakyat Indonesia harus menyatukan visi dan misi bangsa Indonesia, demi kemajuan bangsa kita sendiri. Kita harus bersatu melawan segala macam bentuk ancaman, segala macam bentuk teror, dan segala macam bentuk hinaan yang merugikan bangsa Indonesia. Bangsa lain yang selalu iri kepada bangsa Indonesia sudah pasti akan selalu mengkritik, selalu mencari kesalahan dan akan selalu bertentangan dengan bangsa Indonesia. Untuk memberi efek jera, bangsa Indonesia harus mengambil sikap tegas di jalur hukum, agar setiap permasalahan yang menyangkut bangsa Indonesia dapat di antisipasi dan bangsa lain pun tidak memandang sebelah mata terhadap bangsa Indonesia dan tidak terulang lagi hal – hal yang menyinggung hati rakyat Indonesia.

Rakyat Indonesia masih menunggu permohonan maaf dari negara Malaysia, karena Berndera Merah Putih adalah bendera kebangsaan negara Indonesia jadi permohonan maafnya pun harus secara kenegaraan. Kalau tidak cepat mengambil sikap yang tegas secara hukum, bukan tidak mungkin akan muncul penghinaan – penghinaan yang lainnya, sebenarnya rakyat Indonesia sangat cinta perdamaian, kita semua tidak menginginkan adanya peperangan. Kalau setiap masalah dapat diselesaikan dengan cara yang baik baik, itu akan menambah rasa persaudaraan antar dua negara. Bila mengingat masalah masalah yang selalu terjadi antar dua negara, terutama antar negara Indonesia dan negara Malaysia, negara Indonesia selalu saja memaafkan, padahal negara Malaysia lah yang selalu mencari masalah dengan negara Indonesia. Tetapi dengan sikap ramah negara Indonesia, negara Malaysia selalu saja mengulang kesalahan yang sama sehingga rakyat Indonesia melakukan reaksi yang beragam karena merasa tidak di hargai. Jika ada penghina terhadap dasar negara, lambang negara, lagu kebangsaan, bendera kebangsaan, atau apa pun itu yang menyangkut negara Indonesia, maka rakyat Indonesia siap menjadi benteng dan siap berkorban demi harga diri bangsa Indonesia. Agar negara lain tidak dapat semena mena terhadap negara Indonesia.

Oleh karena itu kita sebagai generasi penerus bangsa harus menjaga bangsa kita agar bangsa kita tidak diperlakukan semena mena oleh bangsa lain. Negara Malaysia juga sudah meminta maaf atas kesalahannya dalam mencetak Bendera Merah Putih di buku panduan SEA Games 2017. Seharusnya negara Malaysia harus lebih profisional dalam menjalankan tugasnya agar semua perserta SEA Games tidak merasa dikecewakan dengan pelayanan yang tidak memuaskan. Pelayanan yang tidak profesional tidak hanya di rasakan oleh negara Indonesia tetapi juga terhadap negara negara lainnya. Diantaranya ada yang tidak diberikan transportasi jemputan akhir dengan dana pribadi menyewa taksi, ada juga yang tidak di perbolehkan membeli tiket  untuk suporter sepak bola dengan alasan tiket sudah habis terjual padahal kenyataannya masih tersedia tiket untuk menonton sepak bola. Dari semua rangkaian peristiwa peristiwa tersebut sudah sangat jelas bahwa panitia pelaksana SEA Games negara tuan rumah dalam hal ini negara Malaysia sangat tidak profesional. Banyak sekali kecurangan kecurangan yang dilakukan secara sengaja atau pun tidak disengaja yang dirasakan oleh negara negara yang berdampak langsung terhadap kecurangan kecurangan tersebut. Banyak sekali hal hal yang perlu dibenahi oleh pihak penyelenggara SEA Games 2017 di negara Malaysia untuk lebih baik lagi di masa yang akan datang agar tidak terjadi lagi hal hal seperti peristiwa peristiwa tersebut. Panitia penyelenggara SEA Games 2017, negara Malaysia selaku sebagai tuan rumah harus meminta maaf kepada negara peserta SEA Games 2017 atas banyaknya peristiwa peristiwa yang tidak menyenangkan.

SAYA ANAK INDONESIA CINTA PANCASILA

SAYA ANAK INDONESIA CINTA PANCASILA

Dalam kehidupan sehari hari kita sudah mengenal yang namanya Pancasila. Dalam berkewarganegaraan kita harus sesuai dengan Pancasila, supaya tercipta kehidupan yang aman, nyaman, dan damai. Sejak kecil kita sudah diajarkan untuk mengenal Pancasila sebagai dasar negara republik Indonesia. Pancasia dirumuskan pada sidang BPUPKI (Badan Perumusan Usaha Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia) yang pertama pada taggal 29 mei sampai dengan tanggal 1 juni 1945. Pancasila memang merupakan karunia terbesar dari Allah SWT dan ternyata merupakan light-star bagi segenap bangsa Indonesia di masa-masa selanjutnya, baik sebagai pedoman dalam memperjuangkan kemerdekaan, juga sebagai alat pemersatu dalam hidup kerukunan berbangsa, serta sebagai pandangan hidup untuk kehidupan manusia Indonesia sehari-hari, dan yang jelas tadi telah diungkapkan sebagai dasar serta falsafah negara Republik Indonesia. Pancasila telah ada dalam segala bentuk kehidupan rakyat Indonesia, terkecuali bagi mereka yang tidak Pancasilais. Pancasila lahir 1 Juni 1945, ditetapkan pada 18 Agustus 1945 bersama-sama dengan UUD 1945.

Perilaku sehari-hari yang mencerminkan nilai Pancasila:

1.    Ketuhanan yang maha esa

Untuk dapat memupuk rasa ketuhanan kita harus lebih dekat dengan agama,menurut kepercayaannya kita masing-masing.Sebagai umat Islam dengan cara meningkatkan keimanan seperti sholat,mengaji,bersedekah,beramal soleh dan sebagainya.Dan menurut kepercayaan agama yang lain sesuai dengan keyakinan dan kepercayaan mereka masing-masing.

2.    Kemanusiaan yang adil dan beradab

Sila kedua dari Pancasila ini merupakan gambaran dari kebersamaan dalam bermasyarakat yang saling hormat menghormati antar manusia.Dan diajarkan juga agar dapat saling menghargai pendapat orang lain.Harus bersikap adil dan bijaksana dalam bermasyarakat.Tidak boleh memaksakan kehendak dan pendapat sendiri.Dan sebelum melakukan kita harus bermusyawarah terlebih dahulu,agar tercipta kedamaian.

3.    Persatuan Indonesia

        Dalam sila ketiga,seluruh warga Indonesia harus bersatu agar tercipta persatuan dan kesatuan bangsa.

4.    Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

Dalam sila ini yang menjadi unsur pertama dalam demokrasi adalah rakyat,yaitu pemerintahan dari rakyat oleh rakyat dan untuk rakyat,sebagai negara demokrasi.Setiap warga negara memiliki kedudukan/hak,kewajiban yang sama.

5.    Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Keadilan merupakan salah satu tujuan negara Republik Indonesia selaku negara hukum.penegakkan keadilan akan membuat kehidupan warga negara menjadi aman,tentram,dan sejahtera.setiap warga negara Indonesia harus diperlakukan adil sesuai dengan hak dan kewajibannya sebagai warga negara.Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia menunjukan bahwa Indonesia menyadari akan hak dan kewajiban yang sama untuk menciptakan keadilan sosial.

Kemerdekaan bangsa Indonesia tidak diperoleh secara cuma-cuma. Tetapi untuk mencapai kemerdekaan tersebut syarat akan perjuangan dari seluruh rakyat Indonesia. Dari semua elemen masyarakat,dari semua agama,semua suku,dari sabang sampai merauke saling bahu membahu saling percaya dan saling membantu untuk melawan penjajah dan mengusirnya dari bumi pertiwi kita tercinta ini demi tercapainya cita-cita bersama yaitu kemerdekaan negara Republik Indonesia. Dengan semangat dan kegigihan rakyat indonesia maka tercapai Kermerdekaan bangsa Indonesia yaitu pada tanggal 17 agustus 1945.

Pada tanggal 1 juni 1945 lahirlah pancasila. Dengan ditetapkannya Pancasila sebagai dasar negara Indonesia,maka semakin solidlah rakyat Indonesia untuk mencapai kemerdekaan Indonesia yaitu pada tanggal 17 agustus 1945. Sebagai warga negara yang baik yang cinta akan negaranya,kita wajib menjaga dan memelihara Kermerdekaan supaya tidak dijajah lagi oleh bangsa asing.

Aturan yang telah dirumuskan dalam Pancasila,karena Pancasila lah yang yang cocok untuk bangsa Indonesia. Dengan adanya Pancassila dapat mewakili semua elemen masyarakat Indonesia yang beraneka ragam baik dari agama,bahasa,adat istiadat,suku,etnis yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia.Dengan adanya Pancasila bisa menyelaraskan segala perbedaan yang ada di negara Indonesia.Dengan adanya Pancasila tidak membeda bedakan bahasa,agama ataupun perbedaan lainnya.Termasuk adanya perbedaan pandangan dan pendapat.Tidak mementingkan dan tidak mengutamakan suatu kepentingan golongan tertentu.Itulah manfaatnya dasar negara.

Sebagai generasi muda dan generassi penerus bangsa,harus dapat menjaga dan memelihara dasar negara.Supaya tidak mudah diprovokasi orang yang tidak bertanggung jawab.Sudah menjado tanggung jawab setiap warga negara Indonesia apalagi generasi muda untuk menjaga Pancasila.Luasnya wilayah Indonesia dengan letaknya yang sangat strategis yaitu dengan tanahnya yang subur,dengan hasil alamnya yang melimpah,sudah pasti sangat menggoda setiap bangsa ataupun perorangan untuk menguasainya.Dengan berbagai macam cara untuk menguasai bangsa Indonesia.Diciptakannya keributan,kerusuhan,dan teror yang menakutkan agar rakyat Indonesia merasa tidak aman di negaranya sendiri.Diciptakannya rasa tidak percaya pada negara tetapi sebagai bangsa Indonesia kita harus melawan segala bentuk provokasi yang akan mengoyak-ngoyak Pancasila.

Kalau kita terpuruk dan takut maka Pancasila akan terancam.Karena semua itu adalah tujuan dari orang-orang yang ingin menghancurkan Pancasila dan ingin  menguasai negara Indonesia.

Oleh karena itu kita harus bersatu,hilangkan ego,turunkan emosi jangan terprovokasi.Kita harus berani mengatakan bahwa pancasila itu adalah satu-satunya dasar negara bukan yang lain.seandainya dasar negara Indonesia diganti dengan yang lain,maka akan terjadi perpecahan ataupun bisa terjadi peperanagan dinegara Indonesia,sudah menjadi tugas kita semua untuk menjaga Pancasila sebagai dasar negara Indonesia. golongan muda maupun tua tetap meyakini Pancasila sebagai dasar negara Indonesia tanpa adanya keraguan guna memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa dan negara Indonesia.

Pada tahun 1965 Pancasila pernah terancam keberadaannya.Dengan niat licik para pemberontak yang berencana mengganti dasar negara Indonesia yaitu pancasila dengan paham komunis.Tetapi dengan semangat yang penuh keyakinan terhadap tuhan yang maha ESA,maka Pancasila dapt diselamaatkan dari tangan pemberontak.Terbukti dengan di tumpasnya para pemberontak  dan di tetapkan tanggal 1 oktober sebagai hari kesaktian Pancasila.Semua itu dapat terwujud dengan adanya kepercayaan kembali pada dasar negara yaitu Pancasila.

Pada zaman era globalisasi seperti saat ini Pancasila kembali teruji kesaktiannya,yaitu dengan timbulnya paham-paham radikal yang berupaya mengganti Pancasila dengan paham agama tertentu.Disinilah sebagai generasi penerus bangsa dituntut untuk maju dengan penuh keberanian untuk membela Pancasila dengan cara memahami Pancasila dengan sebenar-benarnya dan dengan mengisi kemerdekaan dengan baik dan benar.Tidak mudah terpengaruh oleh paham – paham radikal atau paham – paham apa pun juga

Pancasila yang terdiri atas lima sila, pada hakekatnya merupakan sistem filsafat. Yang dimaksud dengan sistem adalah suatu kesatuan bagian-bagian yang saling berhubungan, saling bekerjasama untuk satu tujuan tertentu dan keseluruhan merupakan suatu kesatuan yang utuh.

Oleh karena itu kita sebagai generasi muda dan generasi penerus bangsa kita harus mencintai dan memelihara Pancasila agar Pancasila ataupun budaya budaya yang terdapat dalam negara kita tidak direbut orang lain. Janganlah selalu mencoba untuk meniru budaya-budaya barat yang tidak sesuai dengan budaya-budaya di negara kita, yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Maka marilah tanamkanlah kesadaran akan Pancasila dan terapkanlah nilai-nilai dalam setiap butir Pancasila untuk menjalankan kegiatan kita sehari-hari dirumah, disekolah, maupun dilingkungan masyarakat agar kehidupan berwarganegara dan bermasyarakat lebih tertata, lebih adil, nyaman dan tentunya tentram.

PANCASILA

PANCASILA

Pancasila adalah dasar negara bangsa Indonesia.Pancasila disusun oleh pejuang negara yaitu Ir.Soekarno,Moh.Yamin,Mr.Soepomo pada sidang BPUPKI yang kesatu tanggal 29 mei – 1 juni 1945.Pancasila terdiri dari dua kata yaitu panca dan sila,panca artinya lima,sila artinya asas berarti Pancasila adalah lima asas.Sebuah negara tidak akan bisa berdiri jika tidak memiliki dasar negara karena dasar negara menjadi pedoman bagi warga negara.Cara kita untuk menghargai nilai-nilai pancasila dengan cara mengamalkan dan melestarikannya. Pada sidang itu ada beberapa pendiri negara yang mengusulkan dasar negara Pancasila. Berikut adalah nama namanya:

1.Moh. Yamin

Muhammad Yamin mengusulkan perumusan Pancasila yang pertama kali pada tanggal 29 mei 1945. Muhammad Yamin mengusulkan perumusan Pancasila dua kali, yang pertama secara tulisan dan yang kedua secara lisan.

2.Mr. Soepomo

Mr. Soepomo merumuskan pada tanggal 30 mei tahun 1945. Menurut para pendahulu, Mr. Soepomo urutan ke dua yang mengusulkan rumusan Pancasila.

3.Ir. Soekarno

Ir. Seokarno mengusulkan rumusan pancasila pada tanggal 1 juni tahun 1945. Dia urutan ke 3 dalam memberkan usulannya tentang Pancasila

            Rumusan dasar negara yang diusulkan oleh Moh.Yamin ada dua yaitu secara lisan dan secara tertulis.Rumusan dasar negara secara lisan adalah:

1.    Peri kebangsaan

2.    Peri kemanusiaan

3.    Peri Ketuhanan

4.    Peri kerakyatan

5.    Kesejahteraan rakyat

Rumusan dasar negara secara tertulis adalah:

1.    Ketuhanan Yang Maha Esa

2.    Kebangsaan Persatuan Indonesia

3.    Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab

4.    Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

5.    keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Rumusan dasar negara yang diusulkan oleh Mr.Soepomo adalah:

1.    Persatuan

2.    Kekeluargaan

3.    Keseimbangan lahir dan batin

4.    Musyawarah

5.    Keadilan rakyat

Rumusan dasar negara yang diusulkan oleh Ir.Soekarno adalah:

1.    Persatuan

2.    Kekeluargaan

3.    Keseimbangan lahir dan batin

4.    Musyawarah

5.    Keadilan rakyat

Pada awalnya isi dari piagam jakarta atau jakarta charter sebagai berikut:

1.    Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syari'at Islam bagi pemeluk-pemeluknya

2.    Kemanusiaan yang adil dan beradab

3.    Persatuan Indonesia

4.    Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat, kebijaksanaan dalam permusyarawaratan/perwakilan

5.    Keadilan sosial bagi seluruh Rakyat Indonesia.

Kemudian pada poin pertama dalam piagam jakarta atau jakarta charter diubah

Karna warga Indonesia yang ada ditimur tidak menyetujui alasannya adalah tidak semua warga Indonesia beragama Islam sehingga isi piagam jakarta atau jakarta charter sampai saat ini adalah Ketuhanan yang maha esa

            Sikap yang harus dilakukan untuk mengamalkan dan melestarikan nilai nilai pancasila sebagai berikut:

1.    Ketuhanan yang maha esa

Sikap yang harus diamalkan dalam sila pertama adalah menjalankan kewajiban kita untuk beribadah dan mematuhi semua perintahnya dan menjauhi semua larangannya.Dengan berketuhanan sebagai manusia akan lebih dapat membedakan antara benar dan yang salah,antara yang baik dan yang buruk,dan antara hak dan kewajiban.Untuk dapat memupuk rasa ketuhanan kita harus lebih dekat dengan agama,menurut kepercayaannya kita masing-masing.Sebagai umat Islam dengan cara meningkatkan keimanan seperti sholat,mengaji,bersedekah,beramal soleh dan sebagainya.Dan menurut kepercayaan agama yang lain sesuai dengan keyakinan dan kepercayaan mereka masing-masing.

2.    Kemanusiaan yang adil dan beradab

Sila kedua dari Pancasila ini merupakan gambaran dari kebersamaan dalam bermasyarakat yang saling hormat menghormati antar manusia.Dan diajarkan juga agar dapat saling menghargai pendapat orang lain.Harus bersikap adil dan bijaksana dalam bermasyarakat.Tidak boleh memaksakan kehendak dan pendapat sendiri.Karena dalam berbangsa dan bernegara semua rakyat mempunyai hak yang sama,selain itu juga harus beradab yang menjunjung tinggi rasa kemanusiaan.Semua ini akan terwujud dengan adanya kerja sama antara warga negara itu sendiri.

3.    Persatuan Indonesia

Sila ketiga dari pancasila adalah persatuan Indonesia.Dari kata persatuan ini saja sudah sangat jelas bahwa dalam bernegara dibutuhkan kebersamaan ,toleransi,kerjasama agar tercipta persatuan.Jika masih ada kecurigaan ,prasangka,saling hasut,dan permusuhan maka persatuan mustahil akan terwujud.Maka setiap individu harus menyadari bahwa negara Indonesia terbentuk dari beranekaragam kebudayaan agama,suku,dan ras.Maka harus menyadari juga adanya perbedaan pendapat,pemikiran,cara pandang.Terlepas dari semua keberagaman dan semua perbedaan,kita harus menyamakan suara kita perlu “Indonesia”.Jika semua itu sudah terlaksana maka tidak ada lagi perpecahan dan permusuhan.Kita harus satu visi dan misi yaitu menciptakan negara yang aman dan nyaman.

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

Dalam sila ini yang menjadi unsur pertama dalam demokrasi adalah rakyat,yaitu pemerintahan dari rakyat oleh rakyat dan untuk rakyat,sebagai negara demokrasi.Setiap warga negara memiliki kedudukan/hak,kewajiban yang sama.Dalam sila keempat ini juga sangat mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat,tidak boleh memaksakan kehendak sendiri maupun orang lain,mengutamakan budaya musyawarah dalam mengambil keputusan bersama agar tidak terjadi pemaksaan ataupun keterpaksaan.

5.    Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Keadilan merupakan salah satu tujuan negara Republik Indonesia selaku negara hukum.penegakkan keadilan akan membuat kehidupan warga negara menjadi aman,tentram,dan sejahtera.setiap warga negara Indonesia harus diperlakukan adil sesuai dengan hak dan kewajibannya sebagai warga negara.Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia menunjukan bahwa Indonesia menyadari akan hak dan kewajiban yang sama untuk menciptakan keadilan sosial.Keadilan sosial memiliki unsur pemerataan,persamaan,dan kebebasan yang luhur sesuai dengan UUD 1945 yang mencerminkan sikap kekeluargaan dan gotong royong.Untuk itu harus dikembangkan sikap adil terhadap sesama menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban saling menghormati hak-hak orang lain.Dengan sikap demikian,maka tidak ada usaha-usaha yang bersifat pemerasan dan pemborosan .Demikian juga dipupuk sikap suka kerja keras dan saling menghargai hasil karya orang lain untuk mencapai kesejahteraan bersama.Semua itu dilaksanakan dalam rangka keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Dengan demikian ideologi Pancasila merupakan ajaran, doktrin, teori dan/atau ilmu tentang cita-cita (ide) bangsa Indonesia yang diyakini kebenarannya dan disusun secara sistematis serta diberi petunjuk dengan pelaksanaan yang jelas.

Pancasila sebagai tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 memenuhi persyaratan sebagai suatu ideologi, karena Pancasila memuat ajaran, doktrin dan atau gagasan (ide) bangsa Indonesia yang di yakini kebenarannya dan  disusun secara sistematis dan diberi petunjuk pelaksanaannya.

Sebagai ideologi negara, Pancasila berperan sebagai ideologi terbuka. Ideologi terbuka mengandung pengertian ideologi yang dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman yang ditandai adanya dinamika secara internal. Keterbukaan ideologi Pancasila terutama dalam penerapannya yang berbetuk pola pikir yang dinamis dan konseptual dalam dunia modern.

Pancasila yang menjadi dasar negara dibentuk dan disusun untuk menjadi pedoman hukum, selain menjadi pedoman Pancasila juga berfungsi sebagai cita-cita bangsa indonesia, seharusnya kita sebagai bangsa Indonesia Memimpikan dan mengidam-idamkan sebuah negara yang memiliki rasa keyakinan Ketuhanan YME yang tinggi, rasa kemanusiaan yang tinggi, persatuan dan kesatuan yang kokoh, senantiasa bermusyawarah dalam mengambil dan menentukan suatu keputusan, dan terciptanya keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia.

Latihan

LATIHAN SOAL

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran                   :PPKn

Kelas                                   :VII ( Tujuh )

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1     Jepang mulai menguasai Indonesia setelah Belanda menyerah di Kalijati, Subang yang terjadi pada tanggal ….

A.    6 Maret 1942        

B.    7 Maret 1942

C.   8 Maret 1942

D.   9 Maret 1942

2.    Perhatikan data berikut !

1)    Jepang cahaya Asia

2)    Jepang pemimpin Asia

3)    Jepang pelindung Asia

4)    Jepang penerang Asia

Semboyan Jepang untuk menarik simpati rakyat Indonesia ditunjukkan oleh nomor …. 

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 2, dan 4

C.   1, 3, dan 4

D.   2, 3, dan 4

3.   Dokuritsu Zunbi Cosakai (BPUPKI) dibentuk pada tanggal ….

A.    1 Maret 1945

B.    2 Maret 1945

C.   1 Mei 1945

D.   2 Mei 1945

4. Sidang resmi pertama BPUPKI dilaksanakan pada tanggal ….

A.    29 – 31 Mei 1945

B.    29 Mei – 1 Juni 1945

C.   31 Mei – 1 Juni 1945

D.   10 – 17 Juli 1945

5. BPUPKI semasa tugasnya mengadakan 2 kali sidang. Sidang pertama membahas tentang ….

A.    dasar negara

B.    wilayah negara

C.   ekonomi negara

D.   rancangan UUD 1945

6. Sidang kedua BPUPKI membahas tentang ….

A.    dasar negara

B.    wilayah negara

C.   ekonomi negara

D.   rancangan UUD 1945

7.   Untuk soal no. 7 dan 8 perhatikan gambar tokoh berikut 

Merupakan pendiri negara bernama …. 

A.    Ir. Soekarno

B.    Drs. Moh. Hatta

C.   R. Pandji Soeroso

D.   Dr. KRT Radjiman Wedyodiningrat

8.  Tokoh tersebut berperan sebagai ….

A.    Pendiri PPKI

B.    Ketua BPUPKI

C.   Perwakilan Jepang

D.   Perumus dasar negara

9. Gambar tokoh pendiri negara yang mengemukakan istilah Pancasila sebagai dasar negara adalah ….

      A.    

      B.    

      C.   

      D. 

10.  Perhatikan data berikut !

1)    Peri kebangsaan

2)    Peri kemanusiaan

3)    Peri ketuhanan

4)    Peri kerakyatan

5)    Kesejahteraan sosial

          Usulan dasar negara tersebut dikemukakan oleh …. 

A.    Ir. Soekarno

B.    Mr. Soepomo

C.   Mr. Moh. Hatta

D.   Mr. Moh. Yamin

11.  Perhatikan data berikut !

1)    Kebangsaan Indonesia

2)    Internasionalisme atau peri kemanusiaan

3)    Mufakat atau demokrasi

4)    Kesejahteraan sosial

5)    Ketuhanan yang berkebudayaan

Usulan dasar negara tersebut dikemukakan oleh ….

A.    Ir. Soekarno

B.    Mr. Soepomo

C.   Mr. Moh. Hatta

D.   Mr. Moh. Yamin

12.  Ir. Soekarno berpidato tentang dasar negara Indonesia merdeka pada tanggal ….

A.    29 Mei 1945

B.    30 Mei 1945

C.   31 Mei 1945

D.   1 Juni 1945

13.  Pada tanggal 22 Juni 1945 panitia Sembilan berhasil membuat rancangan Pembukaan UUD yang

      oleh M Yamin diberi nama ….

A.    Pancasila

B.    Mukaddimah

C.   Piagam Jakarta

D.   Pembukaan UUD

14.  BPUPKI dibubarkan pada tanggal ….

A.    5 Agustus 1945

B.    6 Agustus 1945

C.   7 Agustus 1945

D.   8 Agustus 1945

15.  Perhatikan pernyataan berikut !

1)    Menetapkan UUD NRI Tahun 1945

2)    Memilih Presiden dan Wakil Presiden

3)    Membentuk Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)

4)    Membubarkan BPUPKI

5)    Mengangkat Soekarno sebagai Presiden seumur hidup

Hasil sidang PPKI ditunjukkan oleh nomor ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 3, dan 4

C.   2, 3, dan 4

D.   3, 4, dan 5

16.  Semangat yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi harus diserahkan 

        kepada negara kebangsaan atau nation statedisebut ….

A.    patriotisme

B.    nasionalisme

C.   cinta tanah air

D.   rela berkorban

17.  Semangat yang harus dimiliki peserta didik sebagai generasi muda penerus bangsa adalah ….

A.    semangat membela negara bila ada imbalan

B.    semangat rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara

C.   semangat ikut tawuran karena membela teman

D.   semangat belajar kalau ada ualangan saja

18.  Indonesia akan mampu menjadi negara yang maju dan sejajar dengan negara-negara di dunia bila 

      generasi muda penerus bangsa memiliki semangat dan jiwa patriotisme yaitu ….

A.    semangat pantang mundur dan tak kenal lelah

B.    semangat mendahulukan kepentingan pribadi daripada kepentingan negara

C.   semangat mendahulukan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi

D. semangat cinta tanah air dan bersedia mengorbankan segala-galanya untuk mempertahankan bangsanya

19.  Perhatikan pernyataan berikut !

1)    Mendahulukan kepentingan kelompok

2)    Jiwa ingin menang sendiri

3)    Jiwa solidaritas dan kesetakawanan

4)    Jiwa tanpa pamrih dan bertanggungjawab

5)    Jiwa ksatria dan kebesaran jiwa

Jiwa dan semangat 45 ditunjukkan oleh nomor ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 3, dan 4

C.   2, 3, dan 4

D.   3,4,dan 5

20.  Perhatikan 3pernyataan berikut !

1)    Memiliki semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme

2)    Semangat putus asa menghadapi perjuangan

3)    Rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia

4)    Mementingkan perjuangan kedaerahan

5)    Mengorbankan kepentingan pribadi untuk kepentingan negara

Komitmen para pendiri negara dalam perumusan Pancasila ditunjukkan oleh nomor ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 3, dan 5

C.   2, 3, dan 4

D.   3, 4, dan 5

21.  Upaya generasi muda untuk mewujudkan masa depan yang lebih baik dapat dilakukan dengan cara ….

A.    bersahabat dengan alam lingkungan

B.    ikut tawuran dengan teman karena rasa solidaritas

C.   giat belajar dan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

D.   belajar kelompok dengan teman agar terbebas dari pekerjaan rumah

22.  Pengertian konstitusi adalah ….

A.    Undang-undang

B.    Peraturan Pemerintah

C.   peraturan perundang-undangan

D.   hukum dasar yang digunakan dalam penyelenggaraan negara

23.  Aturan-aturan dasar yang timbul dan terpelihara dalam praktik penyelenggaraan negara yang tidak tertulis adalah ….

a.    Kebiasaan             c. doktrin

b.    Konvensi               d. adat istiadat

24.  Contoh hukum dasar tertulis adalah ….

a.    UUD 1945

b.    Konvensi

c.    Norma kesopanan

d.    Norma adat

25.  Kedaulatan berada ditangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar, merupakan isi pasal ….

A.    1 ayat (1)

B.    1 ayat (2)

C.   1 ayat (3)

D.   1 ayat (4)

26.  Perhatikan pernyataan berikut !

1)    Pemegang kedaulatan

2)    Struktur negara

3)    Bentuk negara

4)    Tindak pidana korupsi, kolusi dan nepotisme (KKN)

5)    Pembatasan kekuasaan pejabat negara

Undang-Undang Dasar negara mengatur tentang ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 3, dan 4

C.   2, 3, dan 4

D.   3, 4, dan 5

27.  Sidang kedua BPUPKI dilaksanakan pada tanggal ….

A.    29 – 31 Juni 1945

B.    29 – 31 Juli 1945

C.   10 – 17 Juni 1945

D.   3, 4, dan 5

E.    10 – 17 Juli 1945

28.  Dalam sidang BPUPKI kedua terbentuk panitia kecil yang berhasil memutuskan ….

A.    memutuskan Indonesia merdeka

B.    memutuskan dasar Indonesia merdeka

C.   memutuskan Soekarno menjadi Presiden

D.   menyusun usul rencana pembukaan hukum dasar

29  Perbedaan Isi Piagam Jakarta dengan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 terletak pada sila ke -  ….

A.    1                            C. 3

B.    2                            D. 4

30   BPUPKI dibubarkan oleh Jepang, sebagai gantinya dibentuklah PPKI yang bertujuan untuk ….

A.    mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

B.    Mempersiapkan pemberontakan terhadap pemerintahan Indonesia

C.   Menyerang pemerintahan Jepang yang sedang bercokol di Indonesia

D.   Memperlihatkan kepada negara-negara tetangga tentang kehebatan Indonesia

31. PPKI diketuai oleh tokoh pendiri negara yaitu ….

A.    Ir. Soekarno

B.    Mr. M. Yamin

C.   Drs. Moh. Hatta

D.   K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

32..  Perhatikan pernyataan berikut !

1)    Pembukaan terdiri dari 4 alinea

2)    Batang tubuh 16 bab, 37 pasal

3)    Batang tubuh 21 bab, 73 pasal

4)    Penjelasan umum dan pasal demi pasal

5)    Penjelasan khusus dan pasal demi pasal

Sistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebelum perubahan ditunjukkan oleh nomor ….

A.    1, 2, dan 3

B.    1, 2, dan 4

C.   2, 3, dan 4

D.   3, 4, dan 5

33.  Naskah aturan hukum yang tertinggi dalam kehidupan Negara Republik Indonesia adalah ….

A.    TAP MPR

B.    Undang-Undang

C.   UUD NRI Tahun 1945

D.   Peraturan Pemerintah

34.  Tujuan dibuatnya aturan dalam kehidupan adalah untuk ….

A.    kebersamaan

B.    ketidakharmonisan

C.   kesenjangan sosial

D.   ketertiban dan keteraturan

35.  Akibat bagi warga negara, bangsa dan negara apabila Indonesia tidak memiliki UUD adalah ….

A.    hidup dalam keteraturan

B.    masyarakat akan aman dan sejahtera

C.   tercipta ketidaknyamanan dalam kehidupan

D.   timbulnya kesenjangan social dalam masyarakat

36  Dalam melakukan sidang BPUPKI ada dua faham utama yang dimiliki para pendiri negara, yaitu ….

A.    nasionalisme dan agama

B.    cinta tanah air dan setia

C.   mementingkan kepentingan diri sendiri

D.   rela berkorban bila mendapat imbalan

37.  Dalam berbagai perbedaan yang ada di antara anggota BPUPKI dapat diatasi dengan sikap dan perilaku ….

A.    memaksakan kehendak

B.    mengutamakan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi dan golongan

C.   rela berkorban

D.   mau menerima masukan orang lain

38.  BPUPKI melaksanakan sidang dengan semangat ….

A.    mementingkan kepentingan kelompok

B.    rela berkorban agar mendapat imbalan

C.   cepat putus asa karena belum menghasilkan kesepakatan

D.   kebersamaan dan mengutamakan musyawarah mufakat

39.  Sikap yang harus dimiliki peserta didik dalam mempertahankan kemerdekaan yang telah diraih oleh para pendiri negara adalah ….

A.    cepat putus asa dalam menerima masalah

B.    mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan bersama

C.   semangat kebersamaan dan mengutamakan musyawarah mufakat

D.   semangat rela berkorban bila diperlukan 

40  UUD 1945 telah mengalami amandemen/perubahan sebanyak ….

A.    satu kali                 C. tiga kali

B.    dua kali                  D. empat kali

41.  Nilai yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 bersifat ….

A.    rigid dan kaku

B.    utuh dan bulat

C.   universal dan melayari

D.   menyeluruh dan dapat dipercaya

42.  Pembukaan UUD 1945 diterima oleh bangsa-bangsa beradab di dunia. Ini mengandung arti bahwa Pembukaan UUD 1945 bersifat ….

A.    kaku

B.    sebagian

C.   universal

D.   dapat mengikuti perkembangan jaman

43.  Alinea pertama Pembukaan UUD 1945 mengandung nilai ….

A.    religi                       C. persatuan  

B.    kemanusiaan        D. budaya

44.  Pembukaan UUD 1945 terdiri atas ….. alinea

A.    dua                        C. empat

B.    tiga                        D. lima 

45  Pengukuhan dari proklamasi yang luhur merupakan makna dari Pembukaan UUD 1945 alinea ke - ….

A.    satu                       C. tiga

B.    dua                        D. empat

46.  Bangsa Indonesia ingin menghapuskan penjajahan dengan segala bentuknya karena tidak sesuai dengan peri kemanusiaan dan peri keadilan. Merupakan makna dari pembukaan UUD 1945 alinea ke …

A.    satu                       C. tiga

B.    dua                        D. empat

47.  Tujuan negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukan UUD 1945 alinea ke empat yang berhubungan dengan program gratis belajar 12 tahun dalam rangka untuk ….

A.    memberi kemakmuran

B.    mensejahterakan rakyat

C.   ikut melaksanakan ketertiban dunia

D.   mencerdaskan kehidupan bangsa

48.  Antara Proklamasi kemerdekaan dan  Pembukaan UUD 1945 terdapat ….

A.    kemiripan

B.    kesamaan

C.   kepentingan yang sama

D.   hubungan yang sangat erat

49.  Lembaga negara yang berhak untuk mengamandemen UUD 1945, adalah ….

A.    MPR                      C. PPKI

B.    DPR                      D. BPUPKI      

50. Dalam amandemen UUD Negara Republik Indonesia ada kesepakatan dasar yang tidak boleh diubah, yaitu ….

A.    penjelasan

B.    pasal-pasal

C.   pembukaan

D.   batang tubuh